今日の「教科の特質に応じた見方・考え方を働かせる授業づくりの実践と課題」では，道徳を扱った。学習指導要領解説で「道徳科の目標」を読んだのだが，よくわからない点，腑に落ちない点が満載だった。内容を捉える「四つの視点」として「Ｄ 主として生命や…

今日の「教科の特質に応じた見方・考え方を働かせる授業づくりの実践と課題」では，道徳を扱った。学習指導要領解説で「道徳科の目標」を読んだのだが，よくわからない点，腑に落ちない点が満載だった。内容を捉える「四つの視点」として「Ｄ 主として生命や…