ようやく私もクラス全員に成果を求める課題（クラス課題）も今年度から課した。それまでは、「必要だったら交流してもいいよ。」というスタンスだった。
そして、年度の授業が終わるので、１年間のふりかえりを書いてもらっている。その中で、クラス課題について言及しているものがあった。
「今までまとまっていなかったクラスがこの課題でまとまるようになってきた。来年もこのような課題を出してほしい。」
クラス課題はクラスのレベルを底上げするのに非常に有効なのはわかっていたが、みんながいろんなところで言っているように、クラスの雰囲気を良くする効果も本当にあるんだなぁと実感した。
「自分がいいかげんに取り組んだら、まわりが迷惑する。」という「シバリ」で課題をしぶしぶ出させるだけではないんだなぁと思った。
とは言っても、今のところ私が出した課題*1を達成できたのは、５クラス中１クラスなのですが。締め切りは今日だからあと１クラスが達成できそうな雰囲気です。
＜追記＞
今、子どもたちは放課後に必死に課題達成を目指してやっています。つまり、「授業時間以外の学び」がおこなわれるようになったというのがクラス課題の最大の成果かもしれません。
『学び合い』が全ての時間、帰宅後、学校卒業後にも行われるのが理想です。
