payforward.hatenadiary.com に引き続き「単位」の話。デシリットル（㎗）って、日常生活では見かけないのに、小学２年生算数でどうして学ぶのか？単位変換の問題を解かせるために学ぶとしか思えない。ネット検索すると note.com とか、 web.quizknock.com …

「言葉による見方・考え方」というのは、どうも漠として捉えにくい。先日「教科の見方・考え方を身に付ける授業デザイン研究会」で 言葉を使うこと自体「見方・考え方」なんだよね と伝えたら、「そう！」と激しく同意してくれた。「せいせい、◎さんにたたか…

ようやく第４回にこぎつけた。第４回にして、だんだん追究していかなければならないコアな部分が見えてきた。私の趣旨説明は、「教室と世界を繋ぐ」であった。教科書や教室内の課題だけで授業が完結するのではなく、そこで得た教科の「見方・考え方」が世間…

国語科授業でどんな力を付けられるのか、付けさせるべきなのかをリストアップしている。リストに照らし合わせることで「ただ教科書に載っていたから」とか、「この活動をやりたいから」が避けられると思って。他に何かあるかな？ ①音声言語を（効果的に）話…

いろいろと水を差すようだが、水を差していろんなことのバランスを取るのを勝手に今年の目標としたので、こんなことを思ってみた。 短時間でテスト問題や授業の課題を解くのに意味があるのか？ 問題を早く解けると、実生活に役に立つと思えること 問題が早く…

久しぶりの「高校国語授業研究会」で、夢十夜についてディスカッションした。現代文教科書に掲載されているのは、だいたい第一話と第六話だ。私は第六話しか扱ったことがなかったな。 note.comずいぶんと前、イチローが現役でバリバリ活躍して、たくさんの記…

英語の大多数の先生から「何言っているの？」と言われるかも知れないが、英語の習得と他文化の理解は全くリンクしていない。英語の授業では英米文化（特にアメリカ文化）の理解に時間が割かれることが多いが、「それって、日本語で書かれているアメリカ文化…

第１回は２月に静岡で開催したのだが、第２回はオンラインで開催。オンラインだからこそ、各地の人からも参加していただいた。今回は教科をピックアップして、それぞれの実践で狙っているところの共通点を探ることから、「教科の見方・考え方」とはどういう…

I Have a Dream speech by Martin Luther King .Jr HD (subtitled) (remastered)今日は「教科の特質に応じた見方・考え方を働かせる授業づくりの実践と課題」という授業の最終日だった。最終日は岩折君が担当する英語の見方・考え方を学ぶ授業デザインを考え…

20200721「教科の特質に応じた見方・考え方を働かせる授業づくりの実践と課題」味噌汁作成 「教科の特質に応じた見方・考え方を働かせる授業づくりの実践と課題」では、味噌汁を作った。（院生の高橋さん担当） 理科と家庭科の目標 エネルギー 粒子 生命 地…

2020/05/26の「教科の特質に応じた見方・考え方を働かせる授業づくりの実践と課題」では、数学について考えた。私は数学に関しては全くの素人なので、専門家にとっては的外れなことをこれから述べるのかもしれないが、高校までの数学経験者（私）が納得した…

「自覚」って何？ 「対象と言葉」の関係 「言葉と言葉」の関係 言語活動の目的とは？ 日本全国で国語科を学ぶ意味 言葉のアンテナ 2020/05/19の「教科の特質に応じた見方・考え方を働かせる授業づくりの実践と課題」では、国語科についてみんなで考えた。高…

今日の「教科の特質に応じた見方・考え方を働かせる授業づくりの実践と課題」（それにしても長いタイトル）では，中学校学習指導要領（英語）解説を読み取った。いやぁ，とにかく分からない表現ばかりで，英語教育には疎い私にとっては，試行錯誤だった。目…

1.初めに本文は，学習指導要領の解説をするものではなく，昨年から「国語の学習は何のため？」ということを考え続けてきたので，そのまとめとしてのメモである。授業で学生と対話して見えてきたもの，本を読んで見えてきたものを少し整理して書きとめておく…