学部２年生の「教育課程実践論」では，各受講者30分間の模擬授業をおこなっている。まだ教育実習に行っていない学生にとって，「主体的・対話的で深い学び」を目指した模擬授業をするのはとっても難しいと思う。
ただ，今年の受講生たちは授業内容がチャレンジングなものが多く，今日は体育で「体の柔軟性」について考える授業だった。もう１つは「人間の幸せ」について考える授業だった。
教育実習で型にはまった授業をしていないせいか，授業の発想が柔軟で，毎回毎回楽しみだ。ただ，「目標と学習と評価の一体化」が難しいようで，そこをいつもダメ出ししているのだけれど。
