国語科授業で身に付けさせたい力

国語科授業でどんな力を付けられるのか、付けさせるべきなのかをリストアップしている。

リストに照らし合わせることで「ただ教科書に載っていたから」とか、「この活動をやりたいから」が避けられると思って。他に何かあるかな？

①音声言語を（効果的に）話す、聞く

　・音素
　・発音
　・音量（強弱も含む）
　・スピード
　・間（句切りも含む）
　・適切な語を選ぶ
　・時間性（聞くには時間が必要＝一瞬で内容を把握できない）
　・時間的消滅性（音声は底に留まらない）＝記憶メモリが必要
　・話し手は単独でなければ伝わらない

②文字言語を（効果的に）書く、読む

　・識字
　・運筆（習字、書道等）
　・仮名、漢字、ローマ字、記号
　・適切な語を選ぶ
　・空間性（表現、受け取りには文字が書かれてある空間が必要）

③標準語を使えるようになる

④方言を守る

⑤伝統文化を継承する

　・過去の資料にアクセスし、読み取れる
　・文学作品や資料等に表されている文化を理解する

⑥言語で表現されていることを読み取る＆意図が伝わるように言語で表現する

　・語の意味
　・文法
　・文構造
　・敬語、雅語、差別語、卑語等

⑦言語で表現されていないことを読み取る＆言外のニュアンスを伝えられるような言語表現をする

　・音韻（音象徴、音の響き等）
　・修辞法、レトリック
　・象徴
　・間（言語表現をしない部分）
　・嘘
　・敬語、雅語、差別語、卑語等

⑧言語による概念の知覚、意識、認識、言語の「枠組み」の獲得

　・言語による思考の整理
　・概念や感情の認識、表出
　・言語の枠組みを知り、限界と可能性を知る
　・語を覚え、経験、体感した時、そのものやことを語に当てはめ認識、整理する（語先）
　・既に経験、体感していたものやことを語に当てはめ認識、整理する（語後）
（798字）