10月定例会は鳥屋野地区公民館でおこなった。公民館を借りての開催は初めてだったが、最近は公民館の予約はネットでできるし、使用料は無料だし、駐車場は広いし、とっても便利だということがわかった。
さて、今回は私が担当で、単元（作品・文章）において、どんな目標を設定すれば子どもの学びは深まるのか？というテーマでおこなった。
定番の「山月記」、「羅生門」と、加藤典洋の「オフ・サイドの感覚」の3つについて語り合った。
気づいたのは、教師というのは枝葉末節にこだわって、目標や課題を設定したがるが、子どもはそんなことはお構いなしだということ。そしてよく考えると、枝葉末節はその作品を読む上で、ほとんど関係ないということ。
教師は文章を読む上で、いろんな細かいことに気づくのだが、それは大筋がすでにわかっているからだ。大筋をまだわからないのに、細かいことに対する目標設定をすると子どもたちは混乱する。
適切な目標設定をすれば、子どもたちは勝手に細かいことにこだわるはずだ。
上記３作品に関して話し合ったことは、別のサイトでアップすることにする。
